县长直播背后是因时而学的动力

　　不久前，山东阳信县委书记栾兴刚进行了两次网络直播。第一次是为“复工复产”站台，用自己的行动打消群众顾虑，帮助推销本地特色食品。第二次又变身一名导游，为本地旅游产业代言，直播过程中还即兴作诗一首，着实收获了不少点赞。

　　领导干部参与网络直播，放在几年前虽不鲜见，却也没有成为一种普遍现象。在2015年作的一次调查摸底中发现，国家实施创新驱动发展战略，但不少地方的领导干部仍旧游离于互联网+、大数据+、文化旅游+、社会治理+等领域之外。

　　仅仅过了几年，情况便大有不同。如今，各地不仅越来越多涌现出通过互联网科技为本地商品代言的“县长直播”，更延伸出助力整个社会发展的“政务直播”“政商直播”。比如，内蒙古自治区多伦县县长刘建军在短视频平台上拥有10万粉丝，直播时长超过全国99%的用户，内容多为日常办公、网民问政等。在“越野车碾压草场”事件后，他连发8条短视频，最终促使涉事司机主动投案。

　　“网红干部”因何而红？适应新形势、主动学习各种新技术新媒体工具是主要原因。如今科技日新月异，人的思想也越来越多元化。领导干部如何让自己的工作跟上形势发展和群众思想变化，成为现实问题，也是学习的重点内容。是否善于学习新策略、掌握新方法，反映出领导干部工作水平的高低、治理能力的强弱。

　　今年疫情发生后，在线消费、网络教学、网络娱乐等数字经济新业态呈现出巨大潜力。全国各地很多领导干部成为“网红”，搭建外界了解本地发展状况新窗口的同时，也创造了推动脱贫攻坚和乡村振兴工作的新方式。安徽砀山、浙江衢州、广东龙门、广西象州、海南文昌……多地领导干部将新学到的技能转化为工作实效，给线下企业带来实实在在的订单。

　　我们看到，一些地方为了让领导干部快速掌握新的技能，加大了培训力度。前不久，甘肃省永昌县举办领导干部抖音、快手直播知识培训班。当地领导干部对学习新知识、掌握新技能有了更深入的理解，也提升了对新媒体宣介的应用能力水平。

　　不过，话说回来，学会运用这些新技术新设备，只是对领导干部学习本领的初始要求，国家治理体系和治理能力现代化的改革目标对领导干部的知识、能力提出了更高的要求。干部治理水平与治理能力，不会因为使用新设备新硬件而自然提高。在与群众沟通交流过程中，能否及时解答疑点难点，提出对策，考验着领导干部政策理论学习的扎实程度；在向外界介绍本地发展情况时，能否做到准确无误、了然于胸，考验着干部是否有实事求是的调研精神和扎实的学风。因此，运用新技术，不止是工作的创新，更多是学习理念的进步。只有因时而学，与群众沟通，才能不被时代落下。

　　因时而学，光靠热情和担当还不够，更要看能否将学到的东西转化为实实在在的工作成效。这一点，恰体现了对领导干部的要求——既要政治过硬，又要本领高强。就像多伦县县长刘建军对“问政直播”所作的阐释：“可以逼着局长们写点东西。面对天南地北的观众提出的问题，他不可能去问副局长、去问秘书。这是一种倒逼机制，逼着他们学一些东西。”细想，确是这个道理。新技能、新本领从哪里来，就是不断地打破惯性思维、因时因势调整学习策略和方法，最终达到知识储备不仅“专”，而且“广”，“使专业素养和工作能力跟上时代节拍，避免少知而迷、无知而乱”。